Robótica en el C.R.A Cuenca del Najerilla

 A lo largo del curso  gracias a nuestra dinamizadora Idoia, de Código Escuela 4.0, nos ha ido formando en varias sesiones como acompañarnos a nuestras propuestas del aula en las diferentes localidades y etapas.

 Durante el segundo trimestre nos hemos centrado en los juegos de mesa, la experiencia ha sido muy positiva. Casi no nos dio tiempo de disfrutarlo así que los hemos dejado con un sistema de préstamo.

 Nuestros especialistas de música han adaptado actividades para poder realizarlas por medio de pensamiento computacional. Os  compartimos unas fotitos de nuestros compañeros de Tricio.

 En el segundo trimestre hemos trabajado los juegos de mesa.

 Nuestros peques de infantil han estado practicando mucho con las actividades desenchufadas.  Os dejamos un pequeño vídeo donde podéis ver todo lo que han aprendido.

 Nuestros niñas y niños del primer ciclo de educación infantil también se han unido  y han hecho unas versiones adaptadas a ellos de actividades desenchufadas. Actividad desenchufada en un aula mixta de 1-2 años del primer ciclo de Educación Infantil. Pilares del pensamiento computacional trabajados: Reconocimiento de patrones. Buscar similitudes entre problemas y dentro del problema. ·         Abstracción . Centrarse sólo en la información importante, ignorando los detalles irrelevantes. Problema para plantear: “Jugando como yo he jugado, quiero que busques esta tarjeta. ¿Dónde está ….. el pollito saliendo del huevo, la cesta de huevos…?” Desarrollo: Tablero versionado de Lince temático. En él encontramos diferentes imágenes que el alumnado ha de reconocer y discriminar para encontrar una imagen concreta. Para ello, se les entregará una tarjeta la cual observarán las características, colores, formas para después encontrarla en ...

 En todas nuestras localidades los alumnos han trabajado las diferentes actividades desenchufadas propuestas por el PIE de Robotic@ como de Escuela 4.0. Os dejamos un pequeño vídeo resumen.